檔案學的學科特點

檔案學的學科特點是檔案學基礎(chǔ)理論研究中一個需要探討的重要方面。它對于我們確定檔案學的研究取向，及時修正檔案學研究中的一些不利于學科整體建設(shè)與發(fā)展的傾向：，具有積極意義。從國內(nèi)外的檔案學歷史和當今檔案學的發(fā)展現(xiàn)狀來看；檔案學的學科特點主要包括下面四個方面：

一、綜合性和社會性

檔案學的研究對象、研究內(nèi)容和研究方法都具有一定的綜合性特征。科學的發(fā)展過程存在著分化與綜合兩種趨勢，就現(xiàn)代科學的發(fā)展特點而言，綜合化的趨勢處于主導地位。在信息社會中，人類在社會實踐中常常面臨著許多綜合性的問題，若要解決這些問題就必須從不同視角進行探索。這就在客觀上提出了學科間互相滲透和協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，由此便會出現(xiàn)各學科彼此間原有界限的突破，導致學科的綜合發(fā)展取向。這種學科的發(fā)展取向，反映在實踐方面主要有兩種具體的情況：一種是自然科學或社會科學體系中的各門學科的綜合；另一種是跨越自然科學和社會科學體系界限的各門學科的綜合，這也是學科綜合化發(fā)展的主流。當今世界人類所面臨的綜合性問題主要有三大類：一是關(guān)于人類自身的研究，包括思維科學、行為科學、人才學等新學科，它們都具有鮮明的綜合性。二是關(guān)于人類生存環(huán)境的研究，如環(huán)境科學就是一門跨越自然科學和社會科學的新學科。三是關(guān)于信息的研究，包括信息的基本概念，信息的運動過程和規(guī)律，信息的收集和處理，信息的傳輸通信、資源管理、檢索利用，信息環(huán)境與信息政策等。

檔案就其內(nèi)容而言，實質(zhì)上是人類社會活動的原生數(shù)據(jù)、信息和知識的記錄，它涉及自然科學和社會科學的各個方面：檔案信息的這種綜合性，客觀上決定了以它為研究對象之一的檔案學必然具有綜合性。檔案工作是檔案學的另一個研究對象，檔案工作的核心問題就是科學管理，而人類社會的各種科學性的管理活動均具有雙重性，即社會屬性和自然屬性。檔案學必須努力探索有關(guān)文件和檔 P195 案管理的內(nèi)在特點與客觀規(guī)律(其中包括社會規(guī)律和自然規(guī)律)，就此而言，檔案學也具有綜合性的特征。

檔案學研究對象的綜合性，決定了其研究內(nèi)容和研究方法也具有綜合性。檔案學研究內(nèi)容的綜合性首先表現(xiàn)在其學科內(nèi)容在整體上是自然科學與社會科學兩大學科領(lǐng)域中的相關(guān)學科相互交叉、相互滲透的產(chǎn)物。從檔案學的各門分支學科的具體內(nèi)容看，它們都有各自的學科特點。如檔案學的理論研究部分具有明顯的社會科學屬性，而有關(guān)檔案縮微技術(shù)、保護技術(shù)、實用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等方面的分支學科卻具有明顯的自然科學屬性。檔案學中的某些分支學科是以研究和揭示社會活動特點和規(guī)律為主要任務的，某些分支學科是以研究和揭示自然規(guī)律和本質(zhì)為主要任務的，某些學科則承擔著雙重的研究任務。、檔案學研究內(nèi)容的綜合性，還表現(xiàn)在檔案學具有廣泛的外部聯(lián)系。檔案學在其發(fā)展過程中容納和吸收了許多相關(guān)學科的理論成果和技術(shù)方法，其中既涉及了哲學、史學、圖書館學、情報學、信息學、社會學、法學、史料學等社會科學，也涉及了物理學、化學、生物學、氣象學、建筑學、計算機科學等自然科學。檔案學研究方法的綜合性，主要表現(xiàn)在檔案學研究方法體系具有開放性，它廣泛借鑒、移植和運用了其他許多相關(guān)學科的研究方法。無論是社會調(diào)查法等社會科學研究方法，還是實驗方法等普遍運用于自然科學各學科的研究方法，都可運用于檔案學的研究。

從檔案學的研究內(nèi)容和研究方法的總體來看，它的社會科學屬性要比自然科學屬性強，因此，檔案學的綜合性是偏重于社會科學的綜合性：這是因為社會圍繞綜合性問題研究而形成的學科，是由不同學科的理論和方法相互作用、相互滲透、相互結(jié)合而形成的，而這些作用、滲透、結(jié)合的各方又不是絕對均衡的，會呈現(xiàn)出主次和程度等方面的差別，結(jié)果也使得這些學科的屬性呈現(xiàn)出一定的偏重性。’體現(xiàn)一定的學科傾向，或者是偏重于自然科學，或者是偏重于社會科學，完全“中性”的學科是不存在的。就目前國內(nèi)外檔案學的整體狀況而言，我們不能否認一個基本的事實——一其絕大部分理論內(nèi)容和所采用的研究方法仍然側(cè)重于社會科學方面。

二、實踐性和理論性

一般來說，實踐經(jīng)驗為人們提供了認識的可能。只有實踐才能提供認識所必需的信息，同時也只有實踐才能使人們獲得并不斷發(fā)展對信息加工的能力(即思維能力)。理性認識要以客觀實踐為依據(jù)，或者說要以實踐作為檢驗理性認識是否具有真理性的標準。檔案學理論也只能發(fā)端于檔案工作實踐中的各種直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，是對各種具有普遍意義經(jīng)驗的概括，總結(jié)和升華。檔案學的建設(shè)和發(fā)展如若脫離了檔案工作實踐，其理論就會成為元源之水、無本之木。這是由于 P196 檔案學不是純粹的思辨性學科，而是一門應用性很強的實踐性學科。它同思辨性很強的學科相比，有一個很重要的不同之處，那就是它具有突出的社會實踐品格。也就是說，研究檔案學不僅是為了認識規(guī)律，探求事物和對象的本質(zhì)，更是為了指導檔案工作實踐，而且后者更顯重要。作為一門應用性學科，檔案學側(cè)重于對一些具體的科學管理理論、原則、方法和應用技術(shù)的研究，即使是對基礎(chǔ)理論的研究，也大多是帶有根本性的實際問題的理論研究。例如，檔案價值理論的研究，是為了建立檔案價值鑒定理論，而檔案價值鑒定理論是指導檔案鑒定實踐的理論，對文件和檔案運動規(guī)律的研究，是為了更好地組織建設(shè)文件、檔案管理系統(tǒng)等。檔案學的理論認識是否具有真理性，是否具有指導實踐的意義，只有通過廣泛的檔案工作實踐的檢驗，才能得到證明。凡是正確的、科學合理的檔案學理論，通過檔案工作實踐就會必然轉(zhuǎn)化為客觀的現(xiàn)實；相反，凡是錯誤的、違背檔案工作存在和發(fā)展規(guī)律的檔案學理論認識，在檔案工作實踐中就只能遭到失敗。就21世紀中國的檔案學建設(shè)而言，檔案理論工作者必須深入實踐，掌握檔案事業(yè)發(fā)展的真正脈動和發(fā)展改革的趨向；必須及時總結(jié)和升華檔案工作改革的經(jīng)驗和教訓，以便更好地發(fā)揮檔案學理論對實踐的科學指導作用。可以說，檔案工作實踐的發(fā)展水平?jīng)Q定著檔案學的發(fā)展水平；檔案工作實踐的需要決定著檔案學的發(fā)展方向；檔案工作實踐是現(xiàn)代檔案學建設(shè)和發(fā)展的信息源和思想源。實踐賦予了現(xiàn)代檔案學勃勃的生機，同時，也對檔案學的建設(shè)與發(fā)展提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

強調(diào)檔案工作實踐的重要性，并不是意味著檔案學理論相對于實踐就完全是被動的。因為科學的理論對實踐具有指導作用，沒有科學的檔案學理論就沒有科學的檔案工作實踐。沒有科學的檔案學理論指導的實踐活動，常常是盲目的。但是，檔案學理論建設(shè)中應注意的問題是：不能只根據(jù)局部的、片面的實際工作經(jīng)驗，就提出所謂的新理論、新觀點。科學合理的檔案學理論應該是建立在廣泛的實踐經(jīng)驗或者說普遍的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上的。此外，檔案學理論建設(shè)一定要跟上時代發(fā)展的步伐，及時修正已經(jīng)過時的理論思想體系，更新觀念，改進研究方法。同時，還應注重檔案學理論建設(shè)的前瞻性和預見性。

三、技術(shù)性和實用性

檔案學研究的許多內(nèi)容具有技術(shù)性和實用性的特征，也就是說，檔案學一方面具有科學認識的作用，另一方面又具有很明顯的職業(yè)技能性特征。最初的檔案學教育就是從職業(yè)技能訓練中發(fā)展而來的，因此，從一定意義上講，在職業(yè)技能教育的促進和推動下，檔案學日趨復雜和成熟。因為，要勝任檔案工作就必須掌握一系列技能，如檔案的收集、整理加工、存儲保管、傳遞借閱、參考咨詢等各種專門的技能，必須研究用戶服務的方法和技術(shù)以及檔案工作和檔案事業(yè)組織管 P197 理的方法和技術(shù)。廣博的職業(yè)技能正是檔案學研究中的重要內(nèi)容：隨著現(xiàn)代技術(shù)在檔案工作中的推廣運用，傳統(tǒng)的檔案工作技術(shù)和方法有了很大的變化，許多現(xiàn)代科學技術(shù)的理念、方法和技術(shù)滲透到了檔案學知識體系之中，使檔案學更具現(xiàn)代技術(shù)的氣息。

四、開放性和包容性

檔案學的理論體系的建設(shè)需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。恩格斯曾言，任何一種社會哲學，只要它還把某幾個論點奉為最后結(jié)論…·“它就遠不是完備的。我們最需要的不是干巴巴的幾條結(jié)論，而是研究。結(jié)論要是沒有使它得以成為結(jié)論的發(fā)展，就毫不足取，這一點我們從黑格爾那時就已經(jīng)知道了：結(jié)論如果變成一種故步自封的東西，不再成為繼續(xù)發(fā)展的前提，它就毫無用處。檔案學從產(chǎn)生之日起就以檔案工作的實際需要為其發(fā)展動力，隨著檔案工作的發(fā)展，檔案學的研究范圍不斷擴展，導致其分支學科不斷產(chǎn)生，學科體系日趨完善。而社會的不斷進步和科學技術(shù)的不斷發(fā)展，也使檔案學必須不斷拓展新的研究領(lǐng)域，更新已經(jīng)過時的理性認識，豐富其研究內(nèi)容，使檔案學向縱深方向發(fā)展。保管時代的傳統(tǒng)檔案學研究領(lǐng)域，僅限于對檔案工作中若干具體業(yè)務內(nèi)容的研究。而信息時代的檔案學研究范圍，已擴展到對檔案學的一般原理和一般規(guī)律的研究，擴展到對檔案工作的管理原則與方法手段的研究，擴展到對各種類型檔案的管理方法和技術(shù)的研究，擴展到對檔案信息管理理論和信息技術(shù)的研究，擴展到對檔案與社會、檔案與人類發(fā)展關(guān)系的研究，擴展到了對與檔案保護、縮微復制等有關(guān)的自然科學應用技術(shù)的研究。因此，檔案學的學科體系是開放型的，它始終處于不斷變化、不斷充實、逐步完善、逐步提高和前進的過程之中。

檔案學作為一門綜合性的科學門類，它的研究方法、概念范疇、知識體系等多具有包容性的特征。換言之，檔案學的發(fā)展和建設(shè)可以從與之相關(guān)的鄰近學科的思想體系中汲取自身發(fā)展所需的營養(yǎng)，凡是有利于指導檔案工作科學進行的方法、理論、技術(shù)，檔案學均可根據(jù)實踐的需要加以“兼容”，堅持“拿來主義”的原則。同時，注重對有關(guān)借鑒和吸收內(nèi)容的“揚棄”。因此，檔案學的建設(shè)不僅要始終堅持實踐原則，密切注意檔案工作實踐的發(fā)展情況和實際理論需要，而且也要關(guān)心各個相關(guān)、相鄰學科的發(fā)展狀況和新的研究成就。