你可曾想過，在檔案館下班、大樓燈光熄滅后，這里會發生什么？本文講述一個發生在美國小女孩梅德琳身上的故事，她參與了一項美國國家檔案館舉辦的活動。她進入檔案館前后態度發生的巨大變化，以及她在檔案館的有趣經歷，引發了我們關于檔案教育的一些思考。

夜宿檔案館活動在美國國家檔案館圓形大廳內進行

進館之前

“反正我也不想進去”

今年初，9歲的梅德琳和父親馬修來到了美國國家檔案館，但是參觀當天剛巧檔案館閉館了。在緊閉的大門之外，一名報社記者正在采訪無法進入的公民，詢問他們對政府部門關閉的看法。

小女孩梅德琳對記者說出了自己的真實想法:“反正我也不想進去。”隨后，記者將對梅德林的采訪寫入了新聞報道。

當美國國家檔案館工作人員在報紙上讀到梅德琳和她父親的經歷時，立刻給他們寫了一封信，邀請這對兒父女參加檔案館舉辦的教育冒險活動——檔案館之夜。這是一項專門為8歲到12歲的孩子及其監護人舉辦的活動。

進館之后

“這太酷了！”

在夜幕降臨時，當梅德琳走進美國國家檔案館寧靜的圓形大廳，她驚奇地發現，圓形的穹頂上有一幅色彩斑斕的壁畫。父女倆興奮地看到了幾份有關美國建國的原始檔案文獻。梅德琳驚訝地評論著檔案原件的褪色情況，梅徳琳的父親告訴她美國憲法的條款和政府的三個分支機構的建立時間，梅德琳在當天晚上非常自豪地復述出了父親講述的內容，她還告訴父親自己在社會研究課上學到的東西。這天夜晚，梅徳琳躺在被稱為美國國家檔案館的三大鎮館之寶、美國民主的“基石”的檔案文獻旁邊入眠。第二天一早，他們還享用了由美國國家檔案館館長親自烹制的早餐雞蛋餅。

當梅德林被問及對這些文件和國家檔案館的看法時，瑪德琳露出燦爛的笑容說：“這太酷了。”

檔案館之夜體驗 

當晚的活動主題是“太空”

今年“檔案館奇妙夜”的主題是“太空”，參加活動的孩子們都有機會使用望遠鏡觀看；執行太空任務——收集不同任務的宇航員交易卡，并組成團隊完成任務；體驗宇航員的裝束和裝備；還可以和宇航員聊天，查爾斯·博爾登曾為美國國家航空航天局執行了4次太空任務，他在美國國家檔案館的波音學習中心為孩子和他們的家人上了生動的一課，他和每個孩子交流，愉快地回答了孩子們所有的問題。

梅德琳的經歷引發關于檔案教育的思考

檔案館的教育功能應“重聯系”

美國國家檔案館的教育專家安博·克拉夫特在策劃并推動“檔案館奇妙夜”活動方面發揮了重要作用。他說，這樣的活動讓兒童和重要的歷史文獻之間建立了聯系。

檔案是有力量的，檔案真實記錄著與下一代人息息相關的信息。參與者有機會接觸到保存在國家檔案館的檔案，這讓學習充滿樂趣且不可抗拒。活動主辦方希望參與者能愉快地記住他們在檔案館的難忘經歷，并成為他們一生中美好的記憶。

檔案館的教育功能應“重體驗”

美國國家檔案館工作人員費列羅一直以來都希望孩子們能充分體驗國家檔案館所提供的一切。

檔案工作者有責任將檔案和檔案工作介紹給孩子們，讓他們在看到重要的美國建國檔案，見證國家歷史的重要時刻，并為之感到自豪。

2014年1月是美國國家檔案館第一次舉辦檔案館過夜派對。通過幾年來的不斷努力，今年有來自全美各地的110多名公眾參與其中，美國國家檔案館通過這個形式開展教育服務的效果比預想的更加成功。

檔案館的教育功能應“重責任”

檔案館有責任對政府所倡導的文化戰略作出積極響應，充分發揮館藏優勢，挖掘檔案的歷史文化價值。檔案館所肩負的責任不應僅限于文化使命的范疇，應該成為促進社會文明進步的重要文化機構。檔案館肩負著為社會創造文化價值和傳承優秀傳統文化的責任，以及充分發揮愛國主義教育功能的責任。

檔案館的教育功能應“重規劃”

檔案館承擔著文化教育功能，檔案事業因其自身的特殊性，進行獨立的規劃和工作制度安排是非常必要的。如果政府的文化事業發展規劃被視為“大規劃”，那么，檔案事業方面的規劃可以被視為“小規劃”。檔案部門應在合理的規劃中開發教育資源并進行有益的創新嘗試，切實地發揮檔案文化教育功能。

我國《檔案法》明確規定，各級檔案館為法定的文化事業機構。當前，我國檔案館在文化建設上與圖書館、博物館等還存在一定差距，檔案館應致力于檔案資源開發利用體系建設，并主動參與到文化建設中去。合理規劃檔案教育資源，有利于我國文化事業大發展和大繁榮，進一步提升社會文化軟實力。

（本文圖片由作者提供）

來源：中國檔案報